Известно, что у нашего президента есть блог, куда простые граждане могут писать свои письма. Я сама когда-то писала туда, но сейчас рассказ не об этом.
По новым стандартам образования в учебный план вводится 3-й час физкультуры. Так вот наша учительница физкультуры написала письмо президенту с вопросом" как организовывать проведение этого часа, если материальная база школ и их оснащение оставляют желать лучшего". На её письмо в Москве отреагировали и прислали бумагу с уверениями, что этот вопрос будет рассмотрен и направлен для решения в соответствующие инстанции.
Обрадованная учитель ждет , что министр образования хоть что-то ответит на заданный вопрос. НО не тут то было! Вместо министра учительницу вызывает к себе директор школы и устраивает разбор полетов. Оказывается на имя директора пришло из министерства письмо с требованиями объяснить , как в школе организуется проведение 3-его часа физкультуры. (!!!) Одним словом, директору пришлось заняться литературной деятельностью и сочинять объяснительную в министерство, каким образом она планирует организовать проведение 3-его часа физ-ры и почему ее подчиненные не в курсе ее действий.
Короче, хотели КАК ЛУЧШЕ,а получилось КАК ВСЕГДА. Бюрократическая машина замкнулась на себе самой. Проще было пойти к директору и выяснить все вопросы, т.к. наверху, видимо, очень смутно представляют себе то, как должны воплощаться в жизнь придуманные им реформы.
P.S. После долгих обдумываний администрация решила, что в нач. классах 3-й урок физ-ры будут проводить учителя нач. школы. Это будет урок подвижных игр на свежем воздухе.Во как!
Понять не могу только одного, почему ВСЁ делаем мы-учителя нач. школы? Мы ведем русский, математику, историю города, литературное чтение, окружающий мир ( с историей ), риторику, информатику, ИЗО, труд и вот теперь физ-ра. МНОГОСТАНОЧНИКИ! На все руки мастера!( я уже молчу , что ежегодное проведение ЕГЭ и ГИА тоже на наших плечах)
Осталась непокоренными только музыка и танец, но думаю, что с нашими реформами образования и эти предметы учителя нач. школы освоят!
По новым стандартам образования в учебный план вводится 3-й час физкультуры. Так вот наша учительница физкультуры написала письмо президенту с вопросом" как организовывать проведение этого часа, если материальная база школ и их оснащение оставляют желать лучшего". На её письмо в Москве отреагировали и прислали бумагу с уверениями, что этот вопрос будет рассмотрен и направлен для решения в соответствующие инстанции.
Обрадованная учитель ждет , что министр образования хоть что-то ответит на заданный вопрос. НО не тут то было! Вместо министра учительницу вызывает к себе директор школы и устраивает разбор полетов. Оказывается на имя директора пришло из министерства письмо с требованиями объяснить , как в школе организуется проведение 3-его часа физкультуры. (!!!) Одним словом, директору пришлось заняться литературной деятельностью и сочинять объяснительную в министерство, каким образом она планирует организовать проведение 3-его часа физ-ры и почему ее подчиненные не в курсе ее действий.
Короче, хотели КАК ЛУЧШЕ,а получилось КАК ВСЕГДА. Бюрократическая машина замкнулась на себе самой. Проще было пойти к директору и выяснить все вопросы, т.к. наверху, видимо, очень смутно представляют себе то, как должны воплощаться в жизнь придуманные им реформы.
P.S. После долгих обдумываний администрация решила, что в нач. классах 3-й урок физ-ры будут проводить учителя нач. школы. Это будет урок подвижных игр на свежем воздухе.Во как!
Понять не могу только одного, почему ВСЁ делаем мы-учителя нач. школы? Мы ведем русский, математику, историю города, литературное чтение, окружающий мир ( с историей ), риторику, информатику, ИЗО, труд и вот теперь физ-ра. МНОГОСТАНОЧНИКИ! На все руки мастера!( я уже молчу , что ежегодное проведение ЕГЭ и ГИА тоже на наших плечах)
Осталась непокоренными только музыка и танец, но думаю, что с нашими реформами образования и эти предметы учителя нач. школы освоят!
Комментариев нет:
Отправить комментарий